2020年4月17日 星期五

羊毛西裝褲的處理

曾買過一件羊毛衣物,當時沒有經驗,洗過後縮水變太小,後來買羊毛衣物,都不太敢下水洗,送洗實在花錢,在網路上扒文相關處理,大部份都建議送洗。

我有一個產生蒸氣的蒸臉器,附一個刷子可以直式熨衣服,我今天把羊毛西裝褲放到洗衣機,脫水只要3分鐘,半濕半乾的狀態,打開衣物後有脫水的皺折,使用蒸氣熨斗產生蒸氣,L型開口朝正前,以便拿著熨斗時,蒸氣朝前吹向衣物。

使蒸氣開口貼在衣物上,來回移動,此時,這些皺折就熨平了,再拿去曬,羊毛的衣物沒有縮水。

體育班學長學弟制

體育界特別重視學長學弟制,又特別是團體項目更是明顯。
學長們學習上屆學長傳下的方式「管教」學弟,因為他們也曾這樣被管過,當換他們當上學長了,就自動承接這「學長」身分,多年媳婦熬成婆。
或許教練一個人,要負荷球隊近四、五十人,確實不容易,由學長指導學弟專項技術、生活作息,是常態,但教練經常授權太多,對於學長使用體罰(體能訓練)、罵等方式,睜一隻眼、閉一隻眼,如果這些學長已成年較成熟,可能尚有節制,但在思慮未熟的青少年階段,就不容易拿捏「指導」學弟的分寸,進而產生諸多糾紛。

最常發生的教教糾紛通常在新生剛入隊,因來自各國小養成不同特質、來自各不同家庭的教養方式產生的特質,這群人要相處必須磨合,在磨合的過程中,學習學長的言行身教等,大部份的新隊員都逐漸「團隊化」不會有什麼問題,少數新人會被「管教」幾次就懂了,通常團隊裡面必有一兩位比較「白目」、「驕恣」的隊員會受到排擠,例如,對學長頂嘴不服管教,能力太差教不來,太情緒化容易生氣、愛玩不認真、個性孤僻邊緣人等,這些比較是屬於個人特質所造成。

學長還會處理理學弟彼此間產生的糾紛及衝突,住宿的,晚上就寢時間待教練點完名後,就在寢間找來犯錯的學弟加以「處置」,或者利用休息時間處置,某間高中就曾因此死了一個學生。

曾花費許多時間處理因學長學弟制產生的糾紛,藉著每一件案件的發生,教育這些學長「管教」的手段必須合情合理,如果教不來,必須通報教練。

另一種常發生的糾紛是的是學長叫學第幫忙跑腿、當奴役,例如:買早餐買飲料,惡一點的是不給錢,住宿的要求幫忙洗衣服、掠衣服,拿走學弟的練習服、衛生紙洗髮精只借不還等,曾發生過學長要求學弟性服務、甚至性侵事情。

我通常在新生入隊的第三週,與新生座談,了解他們的生活作息是否適應、訓練的量與方式是否過重,一個月後座談會,了解與學長相處的情形,之後可透過定期生活問卷來了解。

當然,也順便與學長座談,了解他們與學弟的相處情形,有那些學弟特別不受教、特別白目的。指導學弟能受教是彼此的福氣,如果學弟不受教,就通告教練,別自己做主去罵白痴、廢物、太弱,進而以言語嘲諷、聯合其他人排擠,畢竟大家是一個團隊, 大家是要一起上場去抗敵的,如果心中有礙,如何能合作抗敵?

2020年4月7日 星期二

輔導專業不是輔導的萬靈丹

理論上,輔導主任一定要有輔導專業,但畢境學校內這般行政人才不多,在處室主任輪調下,很容易就是非輔導專業的人擔任,但如果因輪調,而有「輔導室是休息」的處室、好像「由導師到專任」的感覺,這樣的觀念形成的態度是傷害的輔導的,因為主任無法站到第一線去輔導學生,只能指揮二位專輔教師去做學生輔導,無法貼近老師的需求,我想起以前學校的輔導主任,會帶著組長去中輟學生的家把學生帶來,會與學務處協調學生輔導,雖然經常處置的理念不同,會想要怎麼去協助導師的個案,但這,這類非專業的輔導主任,無法做到,「休息」的心態也不願做。
如果沒有站到第一線,怎知輔導教師輔導如何?如果輔導教師只有定期約談,沒有更深入的做法,怎麼會有成效?個案輔導聯絡會議你要如何評估個案的成效?因為都只是聽「報告」

學生放學後不肯回家逗留在學校的個案,你看不見。
你不曾參加體育班的活動、不曾看過他們在場上的比賽、不曾了解教練的帶隊方式,又如何能輔導未入選球員低落心情?

輔導並只具有輔導專業就萬事OK,仍是要跨領域的去了解其他領域,才能同理心,切入問題的輔導。

自主性很強的主任

這類型的主任,能力都很不錯,從規劃的階段開始,就會主導事情的發展,如果又是屬於提早規劃型的,變成校長、其他處室主任都要跟著他的腳步走,他可能在開學第三週,就排下會考後課程研商,亦即五月中旬的事,他三月初就要開研商會議,而其實依校長的經驗,可在前一個月再開始就可以解決,其他相關處室,可以都還沒足夠的資訊開始規劃,但就拉著大家要配合他的規劃期程,這樣的好處是,真的是超前部署,大家時間多。壞處是期程長有太多的變動因素,並不一定能依照原規劃,變成要一修再修,且不同處室業務輕重緩急不同,各主任不見得想要這麼早處理。

另一個的問題是容易越權,容易自作主張,去答應、去處理事情,例如自行承接他校參訪活動,未請示校長,直接與他校談細節,跟校長報告時是要訂期程了,越權了而不自知,而他已會設定那些事情要報告或請示校長,但可能都是要善後,或已經沒有裁示空間,與其他處室也吵過架了,但這些事校長可能都不知道檯面下的事。

建議是:要好好的訂行事曆時,提太早的,要溝通是否有必要。