值得讚美的人

要能讓我放手的人屈指可數，這是其中一位。
交待方向、方式，完成時較預期為好。
功成名就時，仍然要想起引導你的人
不要忘記，你的做法，一半以上來自於我的指導
優秀，不可忘記心謙卑，
我的肚量夠大，包容性強，不會與你計較

候用主任實習課表

在二月初接獲指派實習學校，為了不增加教務主任的工作負擔，自己接的工作自己擔。於是我就開始思考候用主任需要什麼樣的課程？我要給他們什麼課程？我訪談了校內兩位候用主任他們的看法，其中一位說他當年實的學校有一些室外活動課程，他覺得還頗受用。而我自已帶領初任主任多年經驗了解到初任主任欠缺的必須教育，好在原很傷腦筋的學務與總務，在前輩校長的提供經驗下以外聘的方式解決，而開不開行政會報在拿到國教院的總課表後發現六週內其他時間都不可能開，所以行政會報觀摩必是一門課，再把學校特色放在進來，剩下的空檔應排什麼呢？實做課程開標、主管會議、校務會議、流感群聚啟動危機應變、工作流程等在腦袋中巡迴出現，最後擇定主管及校務會議，四天的課表花費我一個月的時間，寫了又想，想了又改，改了又改，至少經歷了4版，定案時我一直想無室外課會不會太硬？實用仍是我的目標。
召集了幾位要上課的主任大致談了講題訂定以及上課方向，因第一天是段考，不宜排給主任及老師，所以第一天我自己包辦，智高只能排在週五，並聯絡了兩位外聘主任及其校長。在三月初將課表掛文給十位候用主任，在研習會的第一週，果然，就發酵了！
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第一天：課程說明、認識學校，校園規劃，校長對主任行政領導作為的期待，教育法規與法制作業概論。
第二天：特色課程體驗(智高、圖書館活動、國際教育)，總務工作
第三天：秒懂預算書，行政會報觀摩，人事與各處室的夥伴關係，教務工作，課程研發的推手，主管會報模擬，家長會邀宴
第四天：學務工作，輔導工作(含特教、專輔的輔導議題)，校務會議模擬，綜合座談
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夥伴說這很像儲訓六週的縮小版，紮實且受用，相對於其他學校的「旅遊團」這課程令他們羨慕，能否回去分享？
當然，大家體驗到校長行政領導、行政團隊的用心、貼心與團隊合作，不在話下。